교구수학부문
장려상

학생

학년

2학년

학교

세교초등학교

지도교사

평택지사 진수영

작품설명

결과는 몰라!

심사평

숫자칩을 이용한 수의 대소비교 게임의 과정을 자세히 설명했습니다. 고른 숫자칩을 놓는 자리에 순서가 있는 것으로 보입니다. 숫자칩을 고르는 과정이 임의적이어서 어떤 숫자칩을 고르는가에 따라 올바른 식이 될 수도 있고 아닐 수도 있겠습니다. 우연에 의한 활동에서 가능한 범위를 좁혀가며 결과가 나오는 과정을 논리적으로 서술해 주었습니다. 다만 활동 방법에 대한 설명이 서두에 적어서 □에 1부터 9까지의 숫자칩을 놓을 수 있다는 것을 진술했으면 좋았을 것입니다.

수상소감

수학 공부를 할 때면 알았던 문제도 나중에 생각해보면 잘 기억이 나지 않을 때도 있는데, 수학일기를 쓰면 머리에 콕콕 도장을 찍는 것처럼 지워지지 않아 비슷한 문제를 보면 수학일기에 썼던 내용을 생각해 내서 잘 풀 수 있게 됩니다. 특히, 이번 수학일기처럼 어려웠던 것을 알게 되었을 때 그 과정을 글로 쓰다 보면 뭔가 정리되는 느낌이 들고 확실히 기억에 오래 남게 되며, '내가 이해를 잘했구나'라는 생각이 듭니다. 이 수학일기로 상을 받을 줄은 몰랐는데 상을 받아 정말 내가 잘한 것 같아 뿌듯하고 기쁩니다. 감사합니다.