교과수학부문
(주)타임교육 C&P 대표이사상

학생

학년

6학년

학교

수월초등학교

지도교사

정여진

제목

할인쿠폰으로 알아보는 비와 비율

심사평

학생이 서로 다른 두 종류의 할인 쿠폰을 비교하면서 구매 금액과 할인 금액이 모두 달라서 더 높은 할인율을 가진 쿠폰을 찾고자 하는 궁금증을 가졌다는 것이 흥미롭습니다. 학생이 이러한 궁금증을 해결하기 위해 비, 비율, 백분율의 개념과 연결하여 접근한 것은 매우 훌륭합니다. 비교할 쿠폰의 구매 금액과 할인 금액을 비율로 나타내어 더 높은 할인율을 가진 쿠폰을 찾으려는 발상은 창의적이고 수학적인 사고력을 보여줍니다. 이러한 비교를 통해 학생은 할인 쿠폰의 특성을 파악하고, 구매 금액과 할인 금액의 관계를 수학적으로 분석하여 더 이득을 취할 수 있는 쿠폰을 선택하는 능력을 기를 수 있습니다. 또한, 할인율을 정확히 계산하여 비교하고, 다양한 상황에서 할인 쿠폰을 적절하게 활용하는 방법을 배울 수 있습니다. 다만 할인 비율이 아니라 할인액이 정해져 있는 쿠폰이므로 6만원을 구매했을 때의 할인률은 5만원을 구매했을 때보다 떨어질 것입니다. 이러한 요소도 고려해 보면 좋을 것입니다. 앞으로도 학생은 수학적인 사고를 통해 다양한 상황에서 문제를 해결하는 데에 적극적으로 도전하고, 수학적 개념을 실생활에 적용하여 자신의 선택과 결정을 더욱 현명하게 할 수 있는 능력을 발전시키길 바랍니다. 잘했습니다.

수상소감

교과수학 중 비와 비율이 조금 어려웠지만 수학일기를 쓰면서 조금 더 쉽게 이해하게 되었습니다. 수학일기를 썼던 경험이 문제를 풀거나 수행평가를 할 때 도움이 되었고, 두 할인 쿠폰을 비교하면서 어떤 쿠폰이 더 이득인지 알게 되었습니다. 다음에는 직접 쿠폰을 보고 백분율을 이용해 더 이득이 되는 쿠폰을 써 보고 싶습니다. 상을 받을 거라 생각도 해 보지 못했는데 상을 받아서 기쁩니다.