교과수학부문
한국수학교육학회장상

학생

학년

6학년

학교

광양중마초등학교

지도교사

권성은

제목

육상대회

심사평

육상대회에서 곡선 구간의 출발점이 다른 이유를 원의 지름과 둘레의 관계로 설명한 것이 매우 훌륭합니다. 학생은 바깥쪽 레인에서 달리는 선수가 안쪽 레인에서 달리는 선수보다 불리한 상황을 방지하기 위해 출발점을 조정하는 공정한 장치임을 잘 이해하고 있습니다. 학생은 원의 성질을 활용하여 육상대회에서의 출발점 차이를 수학적으로 탐구하였습니다. 트랙을 직선 구간과 곡선 구간으로 나누고 곡선 구간을 모아 원의 둘레를 구하는 방법은 창의적인 접근입니다. 이를 통해 레인별로 곡선 구간의 길이 차이를 분석하고 비교할 수 있습니다. 이러한 학생의 수학적 사고와 논리적인 접근은 문제 해결 능력과 창의성을 발전시키는 데에 큰 도움이 될 것입니다. 학생은 수학을 일상생활의 상황과 연결하며 문제를 해결하고 탐구하는 능력을 발휘하고 있습니다. 앞으로도 수학적 호기심을 가지고 다양한 문제를 탐구하고 해결해 나가는 데에 노력하면서 수학의 재미와 응용 가능성을 더욱 깊이 체험해 나갈 수 있을 것입니다. 잘했습니다.

수상소감

안녕하십니까? 저는 광양중마초등학교 6학년 권구겸입니다. 우선 ‘한국수학교육학회장상’이라는 큰 상을 주셔서 정말 감사합니다. 저는 육상대회를 주제로 수학일기를 썼습니다. 평소 선생님께 일상생활에서 수학과 관련이 있는 것을 많이 찾을 수 있다고 들었는데, 일기를 쓰면서 제가 좋아하는 운동과 수학이 관련이 있다는 사실을 다시 한번 발견하게 되었습니다. 플레이팩토에서 배운 대로 우리 생활에서 수학을 발견하며 더 재미있게 수학 공부를 하도록 노력하겠습니다. 플레이팩토 선생님과 부모님께 감사드립니다.