교구수학부문
PlayFACTO상

학생

학년

2학년

학교

해송초등학교

지도교사

김미란

제목

숫자 식판

심사평

숫자 나라의 장난꾸러기가 세로식 판을 엎어버려서 다시 식을 올바르게 만들어야 한다는 아이디어가 재미있습니다. 올바른 식을 만드는 과정에서 학생이 받아올림이 있는 덧셈을 잘 이해하고 있는 것을 볼 수 있습니다. 특히 다양한 경우의 수를 고려하는 방식이 놀랍습니다. 학생이 먼저 받아올림이 없다는 전제하에서 식을 만들어 본 후, 그것이 성립하지 않음을 확인하고 받아올림이 필요하다는 것을 알아낸 것은 학생의 논리적인 추론 능력과 문제를 해결하기 위한 전략적 사고를 보여줍니다. 런 논리적인 사고력과 문제 해결 능력, 그리고 창의성은 앞으로 더욱 복잡하고 어려운 문제를 해결하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 수고했습니다.

수상소감

수업 중에 썼던 일기인데 상을 받게 되어 기쁩니다. 잘 가르쳐 주신 선생님께 감사합니다.